L’uomo, come si sa è , per sua natura, un animale sociale, per cui la costruzione della sua esistenza personale (identità), dalla nascita alla morte,
Categoria: Infanzia
Lo Sviluppo del Disegno Infantile
Il disegno è uno dei mezzi attraverso cui è possibile esaminare e comprendere le conoscenze, le idee, i sentimenti e le emozioni dei bambini. La
Ripristinare le Buone Pratiche in Classe
La scuola dell’infanzia è fondamentalmente organizzata su due binari: uno quello delle routines, comuni a tutte la classi della scuola, sono i cardini dell’organizzazione, intorno
Guidare i Bambini Oppositivi: Una Guida Pratica alla Leadership Educativa Efficace
Introduzione: Comprendere il Bambino Oppositivo Nel panorama educativo attuale, sempre più educatori e professionisti si trovano ad affrontare la sfida di guidare bambini con comportamenti
Infanzia e adolescenza diritti e doveri
L’idea di infanzia è piuttosto recente. Tra le prime pedagogiste che si sono interessate in modo metodico a questo tema c’è sicuramente Maria Montessori. Per lei, il bambino doveva essere considerato un portatore di bisogni specifici. In passato, al bambino non venivano garantiti tutti i diritti di cui gode nel mondo occidentale, e in molte parti del mondo non è ancora così. L’infanzia, al pari dell’adolescenza, è un periodo bellissimo e delicato allo stesso tempo.
Il feedback dell’insegnante nel processo di apprendimento dell’alunno riferito all’area motoria
Per feedback dell’insegnante s’intende la sua risposta informativa ai comportamenti motori messi in atto dagli alunni, che evidenziano i punti di forza e i punti di debolezza, riferiti alle loro capacità da migliorare.
Quando l’insegnante fornisce delle indicazioni per incrementare la prestazione e suggerisce alcune correzioni degli errori o attira l’attenzione dell’alunno su un determinato particolare o parte del corpo, sta fornendo dei feedback necessari al processo di apprendimento.
UN PASSO AVANTI NELLA TUTELA DEI DIRITTI DEI MINORI: NO SMARTPHONE PRIMA DEI 14 ANNI, NO SOCIAL AL DI SOTTO DEI 16 ANNI
Il 25 settembre 2024, è stata presentata in Senato con 50mila firme la petizione lanciata da personalità del mondo della cultura, dell’educazione e dello spettacolo.
Il contesto postmoderno e l’urgenza di un nuovo paradigma educativo
Nell’epoca della postmodernità, l’educazione si trova a fare i conti con una serie di nuove sfide derivanti dalle profonde trasformazioni sociali e culturali. La frammentazione
LA FATICA…CHE BEL REGALO
Reggere situazioni nuove e impegnative è faticoso, chiunque ne farebbe a meno, ma non sarebbe una vita vera. Il progresso e la tecnologia hanno migliorato
Rivoluzionare l’Apprendimento. Il Potere del Challenge-Based Learning: “istruzioni per l’uso”
Nel mondo dell’istruzione moderna, il Challenge-Based Learning (CBL) sta emergendo come un approccio innovativo che trasforma il modo in cui studenti e insegnanti interagiscono. Questo modello non è semplicemente una strategia didattica, ma una vera e propria filosofia che stimola la curiosità, promuove la collaborazione e prepara gli studenti ad affrontare le sfide del ventunesimo secolo.
